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六盘水市第二十中学:办“学生认同、家长向往、社会认可、教师幸福”学校

时间:2020-09-18 来源:贵州之窗

贵州民族报讯 (胡绍山 王润)

开栏的话: 习近平总书记在陕西考察时强调,要推进城乡义务教育一体化发展,增大城乡教育资源差距,增进教育公平,切断贫穷代际传递。 然而,当时间转入战终极脱贫攻坚和全面建成小康社会的收官之年。战“疫”和战“贫”两场战役均转入了攻坚克难、奋力夺胜的关键时期。在这里,教育扶贫不能缺席,也不会缺席。 那么位于贵州省六盘水市水城县以朵大道旁的六盘水市第二十中学,又是怎样致力于城乡教育发展?如何将战“疫”和战“贫”有效衔接起来?下一步的教育发展走向是什么?带着一系列问题,多彩贵州网记者于近日对六盘水市第二十中学展开了采访。

育万千桃李。离校以来的六盘水市第二十中学校园内书声琅琅、朝气蓬勃。

5月14日上午9时许,伴随着下课铃声响起,孩子们便冲到操场上、球场上,在这里尽情地玩耍。

有的孩子则顾不上课间休息,他们手玉女书本,以“边散步边读者”的方式,在校园内来回休息。

清风不曾间断,学习劲头正好。

自倡导“师生全民读者”以来,六盘水市第二十中学的自学氛围更加浓厚了,不少孩子在增强自主自学的同时,争分夺秒地为实现自己的人生理想而努力奋斗着。

10时20分,在该中学校长办公室内,记者看到,一幅书写着“人民教师忠心耿耿教学子,园丁同志教书谆谆育新人”等字样的字画平坦地挂在墙壁上,笔酣墨饱的字迹徐徐生辉。

校党支部书记、校长蒲舟平跪于办公桌前,他手里的《深入自学习近平关于教育重要的论述》一书已然翻到了第36页。

集“思”于“阅”。打动处,蒲舟平写诗在常备的笔记本上写到,“教育工作:‘理想教育、品德教育、目标教育’重于泰山;回归教育本真,教师在教学过程中,要强化思想道德引导......。”

“只要有时间,我都会深入细致地读者这些书籍;这本书我也在同步读者。”拿着另一本书取名为《习近平关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》的书,蒲舟平感言,作为教育者,要全面背诵弄通国家关于教育工作以及脱贫攻坚的各项方针、政策,要不断给自己“充电”才能把教育工作积极开展得更好。

紧接着,针对六盘水市第二十中学近年来的发展,蒲舟平娓娓道来。

据介绍,这所始建于1957年的老校,迄今已有60年的发展历史,是水城县一所历史悠久、文化底蕴很深、发展前景持续向好的初级中学,总占地面积21774平方米,现有教职工126名,有七、八、九三个年级共36个教学班1975名学生。

六盘水市第二十中学现已竣工标准化的理、化、生、地科学实验室,有音乐教室2个、美术教室3个、微机室3个。体育保管室、心理咨询室、阳光儿童之家、图书室、阅览室、党建活动室、录播室、多功能室等现代化教学设施设备齐全,并向全体师生对外开放。

近年来,六盘水市第二十中学始终恪守着“为学生可持续发展奠基”的教学理念,把学校的发展目标放在“让学生享受高品位教育、让教师享用职业快乐、让学校获得高远发展”上。

“我们的目标就是要把学生培育沦为‘阳光、幸福、身体健康、敢担任、善学习、会创意’的智慧人。”蒲舟平说。

“疫”“教教”结合,让教学工作不断挡、不丢弃链

疫情期间,尽管颇受疫情影响,但六盘水市第二十中学的教师们始终不忘“教书育人”的责任重大,依然将各项工作紧紧扯在手里,将职责和愿景扛在肩上。

为全面贯彻落实中央、省、市以及水城县有关新冠肺炎疫情防控工作的会议精神和防控工作部署,六盘水市第二十中学及时正式成立了疫情防控专班,依赖“阳光校园·空中黔课”平台积极开展线上教育,并对师生线上自学展开实时监管,全方位建构起了“一平台、多空间、六联动”的网络教学管理模式,为中考备考、开学做好充分准备。

同时,六盘水市第二十中学还围绕“学生及家长联动、班级科任教师学科教学辅导及过程监管联动、班主任及科任教师包班监管同步、教科中心及备课组线下管理联动、年级中心主任整体面上监管联动、学校问责联动”的“六联动”管理模式,将疫情防控与线上线下教育工作做细做到实。

“由于开展线上教学大家都是在尝试与探寻中进行,我们的教师也做到了大量的课前准备,还包括对‘怎样放学?上什么内容?学生将需要收获什么?’等等,我们都作了全方位思维,不过每次测试下来,效果均超过了预期;在接下来的课堂教学中,我们将采行各种测试方法,检验学生线上教学的接受程度和对知识的解读度,不断总结必须补齐的教学短板,力争让毕业班的孩子在中考中需要录出一个理想的成绩,让非毕业班的孩子在‘教教’与‘学’方面更得上。”六盘水市第二十中学校长助理李明说。

“始”“控”并举,让教师静心、学生放心、家长放心

离校期间,作好疫情防控,是教师静心开展好课堂教学、学生安心自学、家长安心生活及就业的关键。

今年3月,随着国内疫情逐渐得到减轻,六盘水第二十中学按照上级有关部署和拒绝,做足做到实离校及疫情防控的相关工作,并在分批回校复课中打开了“教教”与“学”的全新模式。

防控中,该校实行领导带班和24小时当值制度,制定了“四方案、十制度”以及开学工作指南等,创建了“学校、班级、老师、家长”四级防控工作的联络网络。

同时,该校还根据实际情况,本着“一人一策”的原则,制定了对因故没有参与线上学习学生的帮扶措施,切实做疫情防控和教学两不误。

“作为学校、作为教育者,想要学生之所想、急学生之所缓、解法学生之所困,是我们义不容辞的责任,因为保障学生的生命安全、身体健康以及增进学生的身心健康发展,是一项事关国家发展教育事业不断向前发展的大计,我们无法耽搁。”蒲舟平说。

“学”“思”共谋,让城乡教育发展更实、更新

用蒲舟平的话说道,发展教育的根本,就是在教师“教教”与学生“学”的过程中,让德、智、体、美、劳等方面获得全面协调发展,让他们增长其智慧和见识,然后将所学知识运用于具体生活实践,运用于为国家、为家庭、为社会作出贡献。

下一步,六盘水市第二十中学将在做好疫情防控各项工作的同时,环绕“名师、骨干教师;教师个人业务水平;教师信息技术;教师培训、培育;们会帮扶;课堂教学质量高效、沟通管理”等“六项提升计划”下足功夫。

同时,该校还将以“红色文化”为载体,汇聚“红心向党”,打造出红色校园。前进“最美德育、管理创意”等“五大”品牌创建,做好“后勤、制度建设、待遇岗位”三大服务保障。

“我们就是要在提高教师整体素质、业务能力的同时,用心、用情教教好学生。”蒲舟平说。

另外,在教育贫困地区方面,蒲舟平指出,教育的目的就是在“截断贫穷代际”上,把扶贫、扶智以及扶志有机结合一起,并通过教育让更多家庭从根源上寻找脱贫致富的关键点,让科学知识沦为转变学生原本贫穷落后的家庭面貌。

积极开展扶贫帮扶,六盘水市第二十中学在行动

责任编辑:宋兰 赵江

当值主任:刘加飞

当值编委:程丽清

总编辑:杨小天

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